Szkoła: TECHNIKUM NR 2 W ŻYWCU (Żywiec) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 1,9 pkt proc. względem 2025 r. (48,0% → 46,1%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 2458. na 2527. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 3,8 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (49,9%).
2527. miejsce na 4598 szkół — wynik lepszy niż 45,0% szkół w Polsce.
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 49,8%, czyli wynik szkoły jest niższy o 3,7 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 89 | - | 55,5% Me: 54% · σ: 18,9% · Mo: 54% | 92,1% | 8 typ: 4 · publ.: 4 | 8 typ: 4 · publ.: 4 | 2087 typ: 639 · publ.: 615 |
| 2025 | 80 | - | 48,0% Me: 45% · σ: 21,1% · Mo: 38% | 91,1% | 8 typ: 4 · publ.: 4 | 8 typ: 4 · publ.: 4 | 2458 typ: 761 · publ.: 721 |
| 2026 | 88 | - | 46,1% Me: 48% · σ: 20,5% · Mo: 54% | 85,2% | 9 typ: 4 · publ.: 4 | 9 typ: 4 · publ.: 4 | 2527 typ: 787 · publ.: 741 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 1,9 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 80 i 88 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.