Szkoła: SPOŁECZNE LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE W RZESZOWIE (Rzeszów) — wyniki za dostępne roczniki: 2023, 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 0,4 pkt proc. względem 2025 r. (66,8% → 67,3%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim poprawiła się — z 1042. na 873. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 1,7 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (68,9%).
873. miejsce na 4598 szkół — wynik lepszy niż 81,0% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 14,2 pkt proc. wyższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (53,1%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 56,7%, czyli wynik szkoły jest wyższy o 10,6 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 16 | - | 78,6% Me: 83% · σ: 13,2% · Mo: 59% | 100% | 9 typ: 9 | 9 typ: 9 | 439 typ: 439 |
| 2024 | 13 | - | 63,1% Me: 63% · σ: 13,3% · Mo: 50% | 100% | 16 typ: 12 | 16 typ: 12 | 1394 typ: 1097 |
| 2025 | 12 | - | 66,8% Me: 63% · σ: 15,5% · Mo: 58% | 100% | 14 typ: 12 | 14 typ: 12 | 1042 typ: 925 |
| 2026 | 11 | - | 67,3% Me: 60% · σ: 16,6% · Mo: 50% | 100% | 14 typ: 13 | 14 typ: 13 | 873 typ: 773 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik wzrósł o 0,4 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 12 i 11 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.