Szkoła: TECHNIKUM ENERGETYCZNO-TRANSPORTOWE (Szczecin) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 3,0 pkt proc. względem 2025 r. (52,5% → 55,5%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim poprawiła się — z 2070. na 1635. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 0,7 pkt proc. wyższy od średniej szkoły z analizowanych lat (54,8%).
1635. miejsce na 4598 szkół — wynik lepszy niż 64,4% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 9,3 pkt proc. wyższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (46,2%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 52,2%, czyli wynik szkoły jest wyższy o 3,3 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 37 | - | 56,4% Me: 54% · σ: 19,9% · Mo: 35% | 100% | 26 typ: 6 · publ.: 4 | 26 typ: 6 · publ.: 4 | 2009 typ: 593 · publ.: 570 |
| 2025 | 54 | - | 52,5% Me: 51% · σ: 21,4% · Mo: 36% | 94,3% | 29 typ: 8 · publ.: 6 | 29 typ: 8 · publ.: 6 | 2070 typ: 542 · publ.: 513 |
| 2026 | 50 | - | 55,5% Me: 52% · σ: 21,5% · Mo: 50% | 88% | 25 typ: 7 · publ.: 5 | 25 typ: 7 · publ.: 5 | 1635 typ: 340 · publ.: 318 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik wzrósł o 3,0 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 54 i 50 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.