Szkoła: TECHNIKUM FRYZJERSKO-KOSMETYCZNE NR 1 W BYDGOSZCZY (Bydgoszcz) — wyniki za dostępne roczniki: 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 7,9 pkt proc. względem 2025 r. (44,7% → 36,8%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 2762. na 3475. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 4,0 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (40,7%).
3475. miejsce na 4598 szkół — wynik lepszy niż 24,4% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 9,4 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (46,2%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 49,0%, czyli wynik szkoły jest niższy o 12,2 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 14 | - | 44,7% Me: 42% · σ: 14,5% · Mo: 28% | 92,9% | 32 typ: 13 · publ.: 12 | 32 typ: 13 · publ.: 12 | 2762 typ: 941 · publ.: 891 |
| 2026 | 18 | - | 36,8% Me: 32% · σ: 17,8% · Mo: 24% | 72,2% | 38 typ: 19 · publ.: 14 | 38 typ: 19 · publ.: 14 | 3475 typ: 1339 · publ.: 1246 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 7,9 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 14 i 18 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.