Szkoła: III LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE DLA DOROSŁYCH W GORLICACH (Gorlice) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 4,1 pkt proc. względem 2025 r. (29,6% → 25,5%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 3828. na 4131. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 9,3 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (34,8%).
4131. miejsce na 4598 szkół — wynik lepszy niż 10,2% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 27,6 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (53,1%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 54,2%, czyli wynik szkoły jest niższy o 28,7 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 6 | - | 49,3% Me: 48% · σ: 22,4% · Mo: - | 83,3% | 7 typ: 3 · publ.: 3 | 7 typ: 3 · publ.: 3 | 2687 typ: 1716 · publ.: 1368 |
| 2025 | 5 | - | 29,6% Me: 20% · σ: 18,2% · Mo: 16% | 40% | 7 typ: 3 · publ.: 3 | 7 typ: 3 · publ.: 3 | 3828 typ: 2241 · publ.: 1662 |
| 2026 | 8 | - | 25,5% Me: 17% · σ: 19,5% · Mo: 16% | 28,6% | 7 typ: 3 · publ.: 3 | 7 typ: 3 · publ.: 3 | 4131 typ: 2450 · publ.: 1758 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 4,1 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 5 i 8 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.