Szkoła: LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE DLA DOROSŁYCH (Wołów) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 6,4 pkt proc. względem 2025 r. (14,5% → 20,9%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim poprawiła się — z 4470. na 4361. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 0,4 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (21,3%).
4361. miejsce na 4598 szkół — wynik lepszy niż 5,2% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 32,3 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (53,1%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 47,4%, czyli wynik szkoły jest niższy o 26,5 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 6 | - | 28,5% Me: 28% · σ: 7,5% · Mo: - | 80% | 4 typ: 3 · publ.: 2 | 4 typ: 3 · publ.: 2 | 3994 typ: 2316 · publ.: 1710 |
| 2025 | 8 | - | 14,5% Me: 15% · σ: 5,5% · Mo: 16% | 12,5% | 6 typ: 4 · publ.: 3 | 6 typ: 4 · publ.: 3 | 4470 typ: 2666 · publ.: 1820 |
| 2026 | 7 | - | 20,9% Me: 20% · σ: 9,2% · Mo: 12% | 14,3% | 5 typ: 3 · publ.: 2 | 5 typ: 3 · publ.: 2 | 4361 typ: 2608 · publ.: 1813 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik wzrósł o 6,4 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 8 i 7 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.