Szkoła: TECHNIKUM W OPOLU LUBELSKIM (Opole Lubelskie) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 15,8 pkt proc. względem 2025 r. (42,2% → 26,4%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 2991. na 4089. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 11,5 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (37,9%).
4089. miejsce na 4598 szkół — wynik lepszy niż 11,1% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 19,8 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (46,2%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 37,0%, czyli wynik szkoły jest niższy o 10,6 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 24 | - | 45,0% Me: 48% · σ: 16,6% · Mo: 26% | 70,8% | 2 typ: 1 · publ.: 1 | 2 typ: 1 · publ.: 1 | 3077 typ: 1196 · publ.: 1138 |
| 2025 | 28 | - | 42,2% Me: 37% · σ: 23,4% · Mo: 26% | 75% | 2 typ: 1 · publ.: 1 | 2 typ: 1 · publ.: 1 | 2991 typ: 1076 · publ.: 1019 |
| 2026 | 15 | - | 26,4% Me: 24% · σ: 13,7% · Mo: 12% | 33,3% | 2 typ: 1 · publ.: 1 | 2 typ: 1 · publ.: 1 | 4089 typ: 1640 · publ.: 1500 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 15,8 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 28 i 15 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.