Szkoła: LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE DLA DOROSŁYCH (Szamotuły) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 0,2 pkt proc. względem 2025 r. (24,3% → 24,2%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 4087. na 4204. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 1,0 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (25,1%).
4204. miejsce na 4598 szkół — wynik lepszy niż 8,6% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 29,0 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (53,1%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 41,1%, czyli wynik szkoły jest niższy o 16,9 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 15 | - | 26,9% Me: 22% · σ: 16,1% · Mo: 15% | 57,1% | 5 typ: 3 · publ.: 3 | 5 typ: 3 · publ.: 3 | 4059 typ: 2365 · publ.: 1730 |
| 2025 | 29 | - | 24,3% Me: 20% · σ: 12,7% · Mo: 18% | 32,1% | 5 typ: 3 · publ.: 3 | 5 typ: 3 · publ.: 3 | 4087 typ: 2396 · publ.: 1724 |
| 2026 | 12 | - | 24,2% Me: 19% · σ: 12,4% · Mo: 16% | 50% | 5 typ: 3 · publ.: 3 | 5 typ: 3 · publ.: 3 | 4204 typ: 2496 · publ.: 1777 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 0,2 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 29 i 12 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.