Szkoła: TECHNIKUM IM. PŁK. LUDWIKA BOCIAŃSKIEGO W MARSZEWIE (Marszew) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 10,0 pkt proc. względem 2025 r. (41,0% → 31,1%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 3084. na 3857. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 7,1 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (38,2%).
3857. miejsce na 4598 szkół — wynik lepszy niż 16,1% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 15,1 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (46,2%).
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 51 | - | 42,4% Me: 39% · σ: 17,4% · Mo: 33% | 86,3% | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 3282 typ: 1321 · publ.: 1249 |
| 2025 | 42 | - | 41,0% Me: 39% · σ: 19,9% · Mo: 16% | 73,8% | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 3084 typ: 1133 · publ.: 1072 |
| 2026 | 52 | - | 31,1% Me: 27% · σ: 15,4% · Mo: 16% | 51,9% | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 3857 typ: 1542 · publ.: 1422 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 10,0 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 42 i 52 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.