Szkoła: NIEPUBLICZNE LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE ARCHE W LUBLINIE (Lublin) — wyniki za dostępne roczniki: 2023, 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 0,2 pkt proc. względem 2025 r. (21,8% → 21,6%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 4201. na 4328. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 5,5 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (27,1%).
4328. miejsce na 4598 szkół — wynik lepszy niż 5,9% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 31,5 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (53,1%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 53,4%, czyli wynik szkoły jest niższy o 31,8 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 13 | - | 37,7% Me: 26% · σ: 18,4% · Mo: 22% | 53,8% | 33 typ: 33 | 33 typ: 33 | 1996 typ: 1996 |
| 2024 | 15 | - | 27,3% Me: 20% · σ: 19,3% · Mo: 11% | 46,7% | 56 typ: 40 | 56 typ: 40 | 4039 typ: 2349 |
| 2025 | 10 | - | 21,8% Me: 18% · σ: 12,4% · Mo: 12% | 30% | 55 typ: 38 | 55 typ: 38 | 4201 typ: 2477 |
| 2026 | 15 | - | 21,6% Me: 20% · σ: 10,2% · Mo: 12% | 33,3% | 62 typ: 43 | 62 typ: 43 | 4328 typ: 2585 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 0,2 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 10 i 15 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.