Szkoła: TECHNIKUM W MOKRZESZOWIE (Mokrzeszów) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 2 pkt proc. względem 2025 r. (22% → 24%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 4190. na 4214. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 2,7 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (26,7%).
4214. miejsce na 4598 szkół — wynik lepszy niż 8,4% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 22,2 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (46,2%).
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 11 | - | 34,1% Me: 30% · σ: 18,1% · Mo: 17% | 60% | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 3774 typ: 1582 · publ.: 1472 |
| 2025 | 11 | - | 22% Me: 22% · σ: 6,0% · Mo: 24% | 36,4% | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 4190 typ: 1680 · publ.: 1527 |
| 2026 | 12 | - | 24% Me: 18% · σ: 12,2% · Mo: 12% | 33,3% | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 4214 typ: 1676 · publ.: 1525 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik wzrósł o 2,0 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 11 i 12 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.