📈 Historia wyników: matematyka poziom podstawowy (M)

Szkoła: LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE IM. MIRONA SYCZA Z UKRAIŃSKIM JĘZYKIEM NAUCZANIA W GÓROWIE IŁAWECKIM (Górowo Iławeckie) — wyniki za dostępne roczniki: 2023, 2024, 2025, 2026.

Jak szkoła wypada z tego przedmiotu?

Średni wynik 61,2%
🏆 Najlepszy rok 67,8% 2024
📉 Najsłabszy rok 57,1% 2025
👥 Zdających łącznie 102

W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 5,4 pkt proc. względem 2025 r. (57,1% → 62,5%).

Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim poprawiła się — z 1680. na 1133. miejsce.

Wynik w 2026 r. był o 1,3 pkt proc. wyższy od średniej szkoły z analizowanych lat (61,2%).

1133. miejsce na 4598 szkół — wynik lepszy niż 75,4% szkół w Polsce.

Jest to wynik o 9,4 pkt proc. wyższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (53,1%).

Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 58,8%, czyli wynik szkoły jest wyższy o 3,7 pkt proc.

Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.

Dane liczbowe

Rok Zdający Laureaci Średnia i statystyki Zdawalność Miejsce w mieście Miejsce w gminie Miejsce w Polsce
2023 27 - 57,5% Me: 57% · σ: 22,0% · Mo: 48% 88,9% 1 typ: 1 · publ.: 1 1 typ: 1 · publ.: 1 1353 typ: 1353 · publ.: 1099
2024 27 - 67,8% Me: 65% · σ: 19,3% · Mo: 57% 100% 1 typ: 1 · publ.: 1 1 typ: 1 · publ.: 1 1079 typ: 903 · publ.: 751
2025 18 - 57,1% Me: 66% · σ: 23,6% · Mo: 78% 83,3% 1 typ: 1 · publ.: 1 1 typ: 1 · publ.: 1 1680 typ: 1320 · publ.: 1053
2026 30 - 62,5% Me: 65% · σ: 20,6% · Mo: 36% 93,3% 1 typ: 1 · publ.: 1 1 typ: 1 · publ.: 1 1133 typ: 967 · publ.: 774

W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).

„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.

Jak odczytać te wyniki?

Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik wzrósł o 5,4 punktu procentowego.

W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 18 i 30 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.

Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.

Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.