Szkoła: TECHNIKUM (Radzymin) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 1,3 pkt proc. względem 2025 r. (51,7% → 53,0%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim poprawiła się — z 2145. na 1857. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 0,5 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (53,5%).
1857. miejsce na 4598 szkół — wynik lepszy niż 59,6% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 6,8 pkt proc. wyższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (46,2%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 43,5%, czyli wynik szkoły jest wyższy o 9,5 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 82 | - | 55,7% Me: 58% · σ: 23,1% · Mo: 39% | 90,2% | 2 typ: 1 · publ.: 1 | 2 typ: 1 · publ.: 1 | 2067 typ: 628 · publ.: 604 |
| 2025 | 83 | - | 51,7% Me: 50% · σ: 18,5% · Mo: 46% | 93,8% | 3 typ: 1 · publ.: 1 | 3 typ: 1 · publ.: 1 | 2145 typ: 584 · publ.: 552 |
| 2026 | 84 | - | 53,0% Me: 52% · σ: 19,7% · Mo: 26% | 90,5% | 2 typ: 1 · publ.: 1 | 2 typ: 1 · publ.: 1 | 1857 typ: 438 · publ.: 412 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik wzrósł o 1,3 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 83 i 84 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.