Szkoła: TECHNIKUM IM. HENRYKA KONSTANTEGO WOYCIECHOWSKIEGO (Wołomin) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 7,1 pkt proc. względem 2025 r. (27,4% → 20,3%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 3931. na 4383. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 8,0 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (28,3%).
4383. miejsce na 4598 szkół — wynik lepszy niż 4,7% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 25,9 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (46,2%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 42,8%, czyli wynik szkoły jest niższy o 22,5 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 14 | - | 37,2% Me: 39% · σ: 11,7% · Mo: 28% | 85,7% | 6 typ: 2 · publ.: 2 | 6 typ: 2 · publ.: 2 | 3617 typ: 1494 · publ.: 1401 |
| 2025 | 10 | - | 27,4% Me: 28% · σ: 13,6% · Mo: - | 60% | 6 typ: 2 · publ.: 2 | 6 typ: 2 · publ.: 2 | 3931 typ: 1618 · publ.: 1486 |
| 2026 | 19 | - | 20,3% Me: 16% · σ: 11,5% · Mo: 10% | 26,3% | 7 typ: 2 · publ.: 2 | 7 typ: 2 · publ.: 2 | 4383 typ: 1695 · publ.: 1536 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 7,1 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 10 i 19 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.