Szkoła: TECHNIKUM ZAKŁADU DOSKONALENIA ZAWODOWEGO W CHEŁMIE (Chełm) — wyniki za dostępne roczniki: 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 12,2 pkt proc. względem 2025 r. (75% → 87,2%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 43. na 64. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 6,1 pkt proc. wyższy od średniej szkoły z analizowanych lat (81,1%).
64. miejsce na 104 szkół — wynik lepszy niż 38,5% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 2,1 pkt proc. wyższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (85,1%).
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 13 | - | 75% Me: 80% · σ: 19,7% · Mo: 85% | - | 1 typ: 1 | 1 typ: 1 | 43 typ: 19 |
| 2026 | 6 | - | 87,2% Me: 89% · σ: 8,2% · Mo: - | - | 1 typ: 1 | 1 typ: 1 | 64 typ: 22 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik wzrósł o 12,2 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 13 i 6 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.