📈 Historia wyników: język rosyjski poziom rozszerzony (M)

Szkoła: TECHNIKUM NR 6 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI W BIAŁYMSTOKU ZESPOŁU SZKÓŁ TECHNICZNYCH I OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. STANISŁAWA STASZICA W BIAŁYMSTOKU (Białystok) — wyniki za dostępne roczniki: 2026.

Jak szkoła wypada z tego przedmiotu?

Średni wynik 49%
🏆 Najlepszy rok 49% 2026
👥 Zdających łącznie 6

Mamy na razie dane tylko za 2026 r. — porównanie rok do roku pojawi się, gdy opublikowany zostanie kolejny rocznik.

101. miejsce na 104 szkół — wynik lepszy niż 2,9% szkół w Polsce.

Jest to wynik o 36,1 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (85,1%).

Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 85,7%, czyli wynik szkoły jest niższy o 36,7 pkt proc.

Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.

Dane liczbowe

Rok Zdający Laureaci Średnia i statystyki Zdawalność Miejsce w mieście Miejsce w gminie Miejsce w Polsce
2026 6 - 49% Me: 39,5% · σ: 30,2% · Mo: - - 11 typ: 2 · publ.: 2 11 typ: 2 · publ.: 2 101 typ: 30 · publ.: 22

W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).

„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.

Jak odczytać te wyniki?

Dostępny jest jeden rocznik z opublikowaną średnią; nie da się na tej podstawie ocenić trendu.

Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.

Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.