📈 Historia wyników: język rosyjski poziom podstawowy (M)

Szkoła: TECHNIKUM NR 3 W ŁUKOWIE (Łuków) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2026.

Jak szkoła wypada z tego przedmiotu?

Średni wynik 57,8%
🏆 Najlepszy rok 64,4% 2026
📉 Najsłabszy rok 51,1% 2024
👥 Zdających łącznie 14

W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 13,3 pkt proc. względem 2024 r. (51,1% → 64,4%).

Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 41. na 48. miejsce.

Wynik w 2026 r. był o 6,6 pkt proc. wyższy od średniej szkoły z analizowanych lat (57,8%).

48. miejsce na 70 szkół — wynik lepszy niż 31,4% szkół w Polsce.

Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 65,3%, czyli wynik szkoły jest niższy o 0,9 pkt proc.

Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.

Dane liczbowe

Rok Zdający Laureaci Średnia i statystyki Zdawalność Miejsce w mieście Miejsce w gminie Miejsce w Polsce
2024 9 - 51,1% Me: 48% · σ: 16,0% · Mo: 48% 88,9% 1 typ: 1 · publ.: 1 1 typ: 1 · publ.: 1 41 typ: 6 · publ.: 6
2026 5 - 64,4% Me: 58% · σ: 15,6% · Mo: - 100% 2 typ: 1 · publ.: 1 2 typ: 1 · publ.: 1 48 typ: 14 · publ.: 9

W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).

„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.

Jak odczytać te wyniki?

Między rokiem 2024 a 2026 średni wynik wzrósł o 13,3 punktu procentowego.

W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 9 i 5 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.

Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.

Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.