Szkoła: POLONIJNE LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE NIEPUBLICZNE „KLASYK” (Warszawa) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 1,9 pkt proc. względem 2025 r. (98,4% → 96,5%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 1. na 3. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 0,8 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (97,3%).
3. miejsce na 70 szkół — wynik lepszy niż 95,7% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 19,8 pkt proc. wyższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (76,7%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 90,5%, czyli wynik szkoły jest wyższy o 6,0 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 16 | - | 96,9% Me: 97% · σ: 2,3% · Mo: 95% | 100% | 1 typ: 1 | 1 typ: 1 | 1 typ: 1 |
| 2025 | 12 | - | 98,4% Me: 98% · σ: 1,6% · Mo: 100% | 100% | 1 typ: 1 | 1 typ: 1 | 1 typ: 1 |
| 2026 | 16 | - | 96,5% Me: 97% · σ: 3,3% · Mo: 97% | 100% | 2 typ: 1 | 2 typ: 1 | 3 typ: 2 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 1,9 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 12 i 16 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.