Szkoła: LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE DLA DOROSŁYCH (Pruszcz Gdański) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 21,6 pkt proc. względem 2025 r. (19,2% → 40,8%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim poprawiła się — z 4491. na 4403. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 16,8 pkt proc. wyższy od średniej szkoły z analizowanych lat (24,0%).
4403. miejsce na 4584 szkół — wynik lepszy niż 3,9% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 26,9 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (67,7%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 57,0%, czyli wynik szkoły jest niższy o 16,2 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 5 | - | 12% Me: - · σ: - · Mo: - | 40% | 5 typ: 4 · publ.: 3 | 5 typ: 4 · publ.: 3 | 4379 typ: 2571 · publ.: 1781 |
| 2025 | 17 | - | 19,2% Me: - · σ: - · Mo: - | 52,9% | 4 typ: 3 · publ.: 3 | 4 typ: 3 · publ.: 3 | 4491 typ: 2678 · publ.: 1825 |
| 2026 | 5 | - | 40,8% Me: - · σ: - · Mo: - | 100% | 5 typ: 4 · publ.: 3 | 5 typ: 4 · publ.: 3 | 4403 typ: 2657 · publ.: 1815 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik wzrósł o 21,6 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 17 i 5 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.