Szkoła: IX LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI W OLSZTYNIE (Olsztyn) — wyniki za dostępne roczniki: 2023, 2024, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 6,0 pkt proc. względem 2024 r. (66,1% → 72,1%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim poprawiła się — z 1837. na 1410. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 8,6 pkt proc. wyższy od średniej szkoły z analizowanych lat (63,6%).
1410. miejsce na 4584 szkół — wynik lepszy niż 69,2% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 4,5 pkt proc. wyższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (67,7%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 64,8%, czyli wynik szkoły jest wyższy o 7,3 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 5 | - | 52,4% Me: - · σ: - · Mo: - | 100% | 12 typ: 12 · publ.: 12 | 12 typ: 12 · publ.: 12 | 1960 typ: 1960 · publ.: 1531 |
| 2024 | 8 | - | 66,1% Me: - · σ: - · Mo: - | 100% | 10 typ: 7 · publ.: 7 | 10 typ: 7 · publ.: 7 | 1837 typ: 1382 · publ.: 1089 |
| 2026 | 50 | - | 72,1% Me: - · σ: - · Mo: - | 100% | 9 typ: 7 · publ.: 6 | 9 typ: 7 · publ.: 6 | 1410 typ: 1150 · publ.: 891 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2024 a 2026 średni wynik wzrósł o 6,0 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 8 i 50 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.