Szkoła: TECHNIKUM NR 9 (Częstochowa) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 7,1 pkt proc. względem 2025 r. (49,1% → 42%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 3856. na 4367. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 9,1 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (51,1%).
4367. miejsce na 4584 szkół — wynik lepszy niż 4,7% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 19,6 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (61,6%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 68,6%, czyli wynik szkoły jest niższy o 26,6 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 5 | - | 62,2% Me: - · σ: - · Mo: - | 100% | 22 typ: 8 · publ.: 7 | 22 typ: 8 · publ.: 7 | 2311 typ: 681 · publ.: 634 |
| 2025 | 14 | - | 49,1% Me: - · σ: - · Mo: - | 100% | 32 typ: 13 · publ.: 12 | 32 typ: 13 · publ.: 12 | 3856 typ: 1481 · publ.: 1355 |
| 2026 | 15 | - | 42% Me: - · σ: - · Mo: - | 100% | 37 typ: 14 · publ.: 12 | 37 typ: 14 · publ.: 12 | 4367 typ: 1657 · publ.: 1506 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 7,1 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 14 i 15 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.