Szkoła: LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE DLA DOROSŁYCH (Rabka-Zdrój) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 19,9 pkt proc. względem 2025 r. (51,8% → 31,9%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 3635. na 4548. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 14,3 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (46,2%).
4548. miejsce na 4584 szkół — wynik lepszy niż 0,8% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 35,8 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (67,7%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 63,5%, czyli wynik szkoły jest niższy o 31,6 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 23 | - | 54,8% Me: - · σ: - · Mo: - | 100% | 5 typ: 4 | 5 typ: 4 | 3200 typ: 1998 |
| 2025 | 19 | - | 51,8% Me: - · σ: - · Mo: - | 100% | 5 typ: 4 | 5 typ: 4 | 3635 typ: 2230 |
| 2026 | 10 | - | 31,9% Me: - · σ: - · Mo: - | 80% | 6 typ: 4 | 6 typ: 4 | 4548 typ: 2743 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 19,9 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 19 i 10 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.