Szkoła: LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE DLA DOROSŁYCH PRZY PRYWATNYM CENTRUM EDUKACJI W KOŚCIANIE (Kościan) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 15,7 pkt proc. względem 2025 r. (44,1% → 28,4%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 4153. na 4572. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 6,1 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (34,5%).
4572. miejsce na 4584 szkół — wynik lepszy niż 0,3% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 39,2 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (67,7%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 49,8%, czyli wynik szkoły jest niższy o 21,4 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 14 | - | 30,9% Me: - · σ: - · Mo: - | 71,4% | 4 typ: 3 | 4 typ: 3 | 4341 typ: 2554 |
| 2025 | 9 | - | 44,1% Me: - · σ: - · Mo: - | 100% | 4 typ: 3 | 4 typ: 3 | 4153 typ: 2476 |
| 2026 | 7 | - | 28,4% Me: - · σ: - · Mo: - | 85,7% | 5 typ: 4 | 5 typ: 4 | 4572 typ: 2754 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 15,7 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 9 i 7 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.