Szkoła: L LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. RUY BARBOSY (Warszawa) — wyniki za dostępne roczniki: 2023, 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 4,7 pkt proc. względem 2025 r. (64,9% → 60,2%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 2153. na 2897. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 4,2 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (64,4%).
2897. miejsce na 4584 szkół — wynik lepszy niż 36,8% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 7,5 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (67,7%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 66,2%, czyli wynik szkoły jest niższy o 6,0 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 149 | - | 68,8% Me: - · σ: - · Mo: - | 100% | 88 typ: 88 · publ.: 52 | 88 typ: 88 · publ.: 52 | 1144 typ: 1144 · publ.: 903 |
| 2024 | 124 | - | 63,7% Me: - · σ: - · Mo: - | 100% | 127 typ: 117 · publ.: 71 | 127 typ: 117 · publ.: 71 | 2134 typ: 1532 · publ.: 1199 |
| 2025 | 128 | - | 64,9% Me: - · σ: - · Mo: - | 100% | 132 typ: 126 · publ.: 76 | 132 typ: 126 · publ.: 76 | 2153 typ: 1563 · publ.: 1203 |
| 2026 | 193 | - | 60,2% Me: - · σ: - · Mo: - | 100% | 172 typ: 155 · publ.: 88 | 172 typ: 155 · publ.: 88 | 2897 typ: 1963 · publ.: 1468 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 4,7 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 128 i 193 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.