Szkoła: RZEMIEŚLNICZA SZKOŁA BRANŻOWA II STOPNIA W KIELCACH (Kielce) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 13,6 pkt proc. względem 2025 r. (33,8% → 47,5%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim poprawiła się — z 4444. na 4095. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 6,5 pkt proc. wyższy od średniej szkoły z analizowanych lat (41,0%).
4095. miejsce na 4584 szkół — wynik lepszy niż 10,7% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 1,5 pkt proc. wyższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (46,0%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 68,2%, czyli wynik szkoły jest niższy o 20,8 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 12 | - | 41,7% Me: - · σ: - · Mo: - | 100% | 35 typ: 2 | 35 typ: 2 | 4100 typ: 52 |
| 2025 | 12 | - | 33,8% Me: - · σ: - · Mo: - | 91,7% | 40 typ: 4 | 40 typ: 4 | 4444 typ: 96 |
| 2026 | 11 | - | 47,5% Me: - · σ: - · Mo: - | 100% | 40 typ: 3 | 40 typ: 3 | 4095 typ: 47 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik wzrósł o 13,6 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 12 i 11 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.