Szkoła: PUBLICZNE LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE KATOLICKIEGO STOWARZYSZENIA WYCHOWAWCÓW IM. KARDYNAŁA AUGUSTA HLONDA W POZNANIU (Poznań) — wyniki za dostępne roczniki: 2023, 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 7,2 pkt proc. względem 2025 r. (55,8% → 48,7%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 3240. na 4025. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 5,4 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (54,1%).
4025. miejsce na 4584 szkół — wynik lepszy niż 12,2% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 19,0 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (67,7%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 62,6%, czyli wynik szkoły jest niższy o 13,9 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 11 | - | 59% Me: - · σ: - · Mo: - | 100% | 43 typ: 43 · publ.: 34 | 43 typ: 43 · publ.: 34 | 1755 typ: 1755 · publ.: 1390 |
| 2024 | 6 | - | 52,8% Me: - · σ: - · Mo: - | 100% | 69 typ: 52 · publ.: 39 | 69 typ: 52 · publ.: 39 | 3397 typ: 2081 · publ.: 1579 |
| 2025 | 13 | - | 55,8% Me: - · σ: - · Mo: - | 92,3% | 62 typ: 49 · publ.: 34 | 62 typ: 49 · publ.: 34 | 3240 typ: 2065 · publ.: 1534 |
| 2026 | 25 | - | 48,7% Me: - · σ: - · Mo: - | 96% | 85 typ: 65 · publ.: 39 | 85 typ: 65 · publ.: 39 | 4025 typ: 2462 · publ.: 1731 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 7,2 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 13 i 25 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.