Szkoła: PUBLICZNE TECHNIKUM RZEMIOSŁA I PRZEDSIĘBIORCZOŚCI (Kraków) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 2,1 pkt proc. względem 2025 r. (68,6% → 66,5%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 1717. na 2091. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 3,3 pkt proc. wyższy od średniej szkoły z analizowanych lat (63,3%).
2091. miejsce na 4584 szkół — wynik lepszy niż 54,4% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 5,0 pkt proc. wyższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (61,6%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 69,1%, czyli wynik szkoły jest niższy o 2,6 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 87 | - | 54,7% Me: - · σ: - · Mo: - | 97,7% | 84 typ: 21 · publ.: 20 | 84 typ: 21 · publ.: 20 | 3214 typ: 1190 · publ.: 1103 |
| 2025 | 44 | - | 68,6% Me: - · σ: - · Mo: - | 97,7% | 59 typ: 12 · publ.: 11 | 59 typ: 12 · publ.: 11 | 1717 typ: 381 · publ.: 350 |
| 2026 | 45 | - | 66,5% Me: - · σ: - · Mo: - | 100% | 65 typ: 12 · publ.: 12 | 65 typ: 12 · publ.: 12 | 2091 typ: 535 · publ.: 489 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 2,1 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 44 i 45 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.