Szkoła: TECHNIKUM ŁĄCZNOŚCI IM. PROF. DR INŻ. JANUSZA GROSZKOWSKIEGO (Warszawa) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 0,8 pkt proc. względem 2025 r. (57,0% → 57,7%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 3116. na 3209. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 3,8 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (61,5%).
3209. miejsce na 4584 szkół — wynik lepszy niż 30,0% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 3,9 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (61,6%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 66,2%, czyli wynik szkoły jest niższy o 8,5 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 102 | - | 69,9% Me: - · σ: - · Mo: - | 100% | 86 typ: 6 · publ.: 5 | 86 typ: 6 · publ.: 5 | 1426 typ: 286 · publ.: 266 |
| 2025 | 84 | - | 57,0% Me: - · σ: - · Mo: - | 97,6% | 182 typ: 24 · publ.: 20 | 182 typ: 24 · publ.: 20 | 3116 typ: 1081 · publ.: 986 |
| 2026 | 84 | - | 57,7% Me: - · σ: - · Mo: - | 98,8% | 192 typ: 26 · publ.: 24 | 192 typ: 26 · publ.: 24 | 3209 typ: 1088 · publ.: 998 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik wzrósł o 0,8 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 84 i 84 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.