Szkoła: TECHNIKUM (Bolków) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 10,9 pkt proc. względem 2025 r. (47,0% → 36,1%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 3983. na 4502. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 6,4 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (42,5%).
4502. miejsce na 4584 szkół — wynik lepszy niż 1,8% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 25,5 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (61,6%).
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 15 | - | 44,5% Me: - · σ: - · Mo: - | 92,9% | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 3980 typ: 1580 · publ.: 1451 |
| 2025 | 28 | - | 47,0% Me: - · σ: - · Mo: - | 85,2% | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 3983 typ: 1544 · publ.: 1409 |
| 2026 | 13 | - | 36,1% Me: - · σ: - · Mo: - | 76,9% | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 4502 typ: 1694 · publ.: 1533 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 10,9 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 28 i 13 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.