Szkoła: TECHNIKUM BUDOWLANE NR 5 IM. PROF. STEFANA BRYŁY (Warszawa) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 16,4 pkt proc. względem 2025 r. (47,7% → 64,1%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim poprawiła się — z 3936. na 2389. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 7,1 pkt proc. wyższy od średniej szkoły z analizowanych lat (57,0%).
2389. miejsce na 4584 szkół — wynik lepszy niż 47,9% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 2,5 pkt proc. wyższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (61,6%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 66,2%, czyli wynik szkoły jest niższy o 2,1 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 46 | - | 59,2% Me: - · σ: - · Mo: - | 100% | 156 typ: 18 · publ.: 16 | 156 typ: 18 · publ.: 16 | 2678 typ: 873 · publ.: 814 |
| 2025 | 44 | - | 47,7% Me: - · σ: - · Mo: - | 100% | 223 typ: 42 · publ.: 36 | 223 typ: 42 · publ.: 36 | 3936 typ: 1521 · publ.: 1388 |
| 2026 | 55 | - | 64,1% Me: - · σ: - · Mo: - | 100% | 143 typ: 8 · publ.: 6 | 143 typ: 8 · publ.: 6 | 2389 typ: 673 · publ.: 618 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik wzrósł o 16,4 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 44 i 55 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.