Szkoła: TECHNIKUM BUDOWLANO-ELEKTRYCZNE IM. KAZIMIERZA WIELKIEGO W KALISZU (Kalisz) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 6,0 pkt proc. względem 2025 r. (65,2% → 71,2%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim poprawiła się — z 2129. na 1537. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 1,4 pkt proc. wyższy od średniej szkoły z analizowanych lat (69,7%).
1537. miejsce na 4584 szkół — wynik lepszy niż 66,5% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 9,6 pkt proc. wyższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (61,6%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 68,4%, czyli wynik szkoły jest wyższy o 2,8 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 86 | - | 72,9% Me: - · σ: - · Mo: - | 100% | 7 typ: 3 · publ.: 3 | 7 typ: 3 · publ.: 3 | 1116 typ: 201 · publ.: 186 |
| 2025 | 72 | - | 65,2% Me: - · σ: - · Mo: - | 100% | 12 typ: 5 · publ.: 4 | 12 typ: 5 · publ.: 4 | 2129 typ: 565 · publ.: 515 |
| 2026 | 68 | - | 71,2% Me: - · σ: - · Mo: - | 100% | 11 typ: 4 · publ.: 3 | 11 typ: 4 · publ.: 3 | 1537 typ: 304 · publ.: 277 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik wzrósł o 6,0 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 72 i 68 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.