Szkoła: LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE TE VIZJA Z ODDZIAŁAMI DWUJĘZYCZNYMI (Warszawa) — wyniki za dostępne roczniki: 2023, 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 2,7 pkt proc. względem 2025 r. (66,5% → 69,2%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim poprawiła się — z 1977. na 1791. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 5,3 pkt proc. wyższy od średniej szkoły z analizowanych lat (63,9%).
1791. miejsce na 4584 szkół — wynik lepszy niż 60,9% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 1,5 pkt proc. wyższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (67,7%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 66,2%, czyli wynik szkoły jest wyższy o 3,0 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 12 | - | 49,4% Me: - · σ: - · Mo: - | 100% | 157 typ: 157 | 157 typ: 157 | 2034 typ: 2034 |
| 2024 | 18 | - | 70,6% Me: - · σ: - · Mo: - | 100% | 80 typ: 75 | 80 typ: 75 | 1359 typ: 1096 |
| 2025 | 14 | - | 66,5% Me: - · σ: - · Mo: - | 100% | 122 typ: 117 | 122 typ: 117 | 1977 typ: 1471 |
| 2026 | 24 | - | 69,2% Me: - · σ: - · Mo: - | 100% | 113 typ: 107 | 113 typ: 107 | 1791 typ: 1382 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik wzrósł o 2,7 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 14 i 24 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.