Szkoła: AKADEMICKIE LICEUM MISTRZOSTWA SPORTOWEGO W LUBLINIE (Lublin) — wyniki za dostępne roczniki: 2023, 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 8,4 pkt proc. względem 2025 r. (62,8% → 54,4%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 2405. na 3554. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 9,5 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (63,9%).
3554. miejsce na 4584 szkół — wynik lepszy niż 22,5% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 13,3 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (67,7%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 69,2%, czyli wynik szkoły jest niższy o 14,8 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 29 | - | 61,6% Me: - · σ: - · Mo: - | 100% | 29 typ: 29 | 29 typ: 29 | 1621 typ: 1621 |
| 2024 | 37 | - | 76,7% Me: - · σ: - · Mo: - | 100% | 13 typ: 12 | 13 typ: 12 | 737 typ: 635 |
| 2025 | 55 | - | 62,8% Me: - · σ: - · Mo: - | 100% | 41 typ: 30 | 41 typ: 30 | 2405 typ: 1690 |
| 2026 | 110 | - | 54,4% Me: - · σ: - · Mo: - | 100% | 55 typ: 40 | 55 typ: 40 | 3554 typ: 2255 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 8,4 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 55 i 110 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.