Szkoła: V LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE DLA DOROSŁYCH W KRAKOWIE (Kraków) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 12,8 pkt proc. względem 2025 r. (63,9% → 51,1%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 2262. na 3868. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 5,6 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (56,7%).
3868. miejsce na 4584 szkół — wynik lepszy niż 15,6% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 16,5 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (67,7%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 69,1%, czyli wynik szkoły jest niższy o 18,0 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 32 | - | 55,0% Me: - · σ: - · Mo: - | 100% | 82 typ: 62 · publ.: 44 | 82 typ: 62 · publ.: 44 | 3170 typ: 1985 · publ.: 1521 |
| 2025 | 28 | - | 63,9% Me: - · σ: - · Mo: - | 100% | 72 typ: 59 · publ.: 38 | 72 typ: 59 · publ.: 38 | 2262 typ: 1619 · publ.: 1240 |
| 2026 | 31 | - | 51,1% Me: - · σ: - · Mo: - | 100% | 101 typ: 76 · publ.: 50 | 101 typ: 76 · publ.: 50 | 3868 typ: 2392 · publ.: 1700 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 12,8 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 28 i 31 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.