Szkoła: TECHNIKUM ZAKŁADU DOSKONALENIA ZAWODOWEGO W KATOWICACH (Katowice) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 31,3 pkt proc. względem 2025 r. (79,8% → 48,5%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 641. na 4039. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 16,2 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (64,7%).
4039. miejsce na 4584 szkół — wynik lepszy niż 11,9% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 13,1 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (61,6%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 66,4%, czyli wynik szkoły jest niższy o 17,9 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 12 | - | 65,8% Me: - · σ: - · Mo: - | 100% | 19 typ: 3 | 19 typ: 3 | 1887 typ: 479 |
| 2025 | 14 | - | 79,8% Me: - · σ: - · Mo: - | 92,9% | 5 typ: 3 | 5 typ: 3 | 641 typ: 75 |
| 2026 | 16 | - | 48,5% Me: - · σ: - · Mo: - | 100% | 40 typ: 15 | 40 typ: 15 | 4039 typ: 1527 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 31,3 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 14 i 16 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.