Szkoła: TECHNIKUM ŁĄCZNOŚCI (Poznań) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 16,6 pkt proc. względem 2025 r. (58,3% → 41,6%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 460. na 1045. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 8,1 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (49,8%).
1045. miejsce na 2338 szkół — wynik lepszy niż 55,3% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 14,5 pkt proc. wyższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (27,2%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 44,9%, czyli wynik szkoły jest niższy o 3,3 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 17 | - | 49,4% Me: 46% · σ: 22,7% · Mo: 46% | - | 32 typ: 5 · publ.: 5 | 32 typ: 5 · publ.: 5 | 658 typ: 39 · publ.: 38 |
| 2025 | 15 | - | 58,3% Me: 57% · σ: 21,0% · Mo: 51% | - | 20 typ: 2 · publ.: 2 | 20 typ: 2 · publ.: 2 | 460 typ: 21 · publ.: 19 |
| 2026 | 14 | - | 41,6% Me: 35,5% · σ: 17,4% · Mo: 29% | - | 39 typ: 2 · publ.: 2 | 39 typ: 2 · publ.: 2 | 1045 typ: 87 · publ.: 81 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 16,6 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 15 i 14 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.