Szkoła: XIV LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE W LUBLINIE (Lublin) — wyniki za dostępne roczniki: 2023, 2024, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 13,5 pkt proc. względem 2024 r. (11,6% → 25,1%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim poprawiła się — z 1971. na 1717. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 4,4 pkt proc. wyższy od średniej szkoły z analizowanych lat (20,7%).
1717. miejsce na 2338 szkół — wynik lepszy niż 26,6% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 16,8 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (41,9%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 51,5%, czyli wynik szkoły jest niższy o 26,4 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 7 | - | 25,3% Me: 29% · σ: 19,3% · Mo: 29% | - | 21 typ: 21 · publ.: 18 | 21 typ: 21 · publ.: 18 | 1403 typ: 1403 · publ.: 1219 |
| 2024 | 17 | - | 11,6% Me: 3% · σ: 19,3% · Mo: 0% | - | 33 typ: 28 · publ.: 22 | 33 typ: 28 · publ.: 22 | 1971 typ: 1495 · publ.: 1288 |
| 2026 | 9 | - | 25,1% Me: 3% · σ: 29,9% · Mo: 0% | - | 36 typ: 34 · publ.: 23 | 36 typ: 34 · publ.: 23 | 1717 typ: 1454 · publ.: 1227 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2024 a 2026 średni wynik wzrósł o 13,5 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 17 i 9 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.