Szkoła: TECHNIKUM EKONOMICZNO-HANDLOWE (Poznań) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 24,4 pkt proc. względem 2025 r. (14,9% → 39,2%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim poprawiła się — z 1899. na 1160. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 12,7 pkt proc. wyższy od średniej szkoły z analizowanych lat (26,6%).
1160. miejsce na 2338 szkół — wynik lepszy niż 50,4% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 12,0 pkt proc. wyższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (27,2%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 44,9%, czyli wynik szkoły jest niższy o 5,7 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 24 | - | 25,6% Me: 15,5% · σ: 28,9% · Mo: 0% | - | 52 typ: 11 · publ.: 11 | 52 typ: 11 · publ.: 11 | 1535 typ: 239 · publ.: 233 |
| 2025 | 15 | - | 14,9% Me: 6% · σ: 17,1% · Mo: 3% | - | 58 typ: 11 · publ.: 10 | 58 typ: 11 · publ.: 10 | 1899 typ: 374 · publ.: 355 |
| 2026 | 13 | - | 39,2% Me: 51% · σ: 30,8% · Mo: 0% | - | 42 typ: 4 · publ.: 4 | 42 typ: 4 · publ.: 4 | 1160 typ: 115 · publ.: 106 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik wzrósł o 24,4 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 15 i 13 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.