Szkoła: I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE (Barlinek) — wyniki za dostępne roczniki: 2023, 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 36,1 pkt proc. względem 2025 r. (47,1% → 11,1%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 854. na 2122. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 19,5 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (30,6%).
2122. miejsce na 2338 szkół — wynik lepszy niż 9,2% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 30,8 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (41,9%).
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 12 | - | 41,2% Me: 44,5% · σ: 9,5% · Mo: 31% | - | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 1011 typ: 1011 · publ.: 887 |
| 2024 | 13 | - | 22,9% Me: 3% · σ: 32,6% · Mo: 3% | - | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 1624 typ: 1350 · publ.: 1177 |
| 2025 | 17 | - | 47,1% Me: 54% · σ: 37,9% · Mo: 0% | - | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 854 typ: 806 · publ.: 707 |
| 2026 | 20 | - | 11,1% Me: 0% · σ: 17,9% · Mo: 0% | - | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 2122 typ: 1685 · publ.: 1390 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 36,1 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 17 i 20 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.