Szkoła: WIELOKULTUROWE LICEUM HUMANISTYCZNE IM. JACKA KURONIA (Warszawa) — wyniki za dostępne roczniki: 2023, 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 8,4 pkt proc. względem 2025 r. (64,7% → 56,3%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 282. na 453. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 6,4 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (62,6%).
453. miejsce na 2338 szkół — wynik lepszy niż 80,6% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 14,4 pkt proc. wyższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (41,9%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 49,8%, czyli wynik szkoły jest wyższy o 6,5 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 31 | - | 52,4% Me: 51% · σ: 19,7% · Mo: 46% | - | 74 typ: 74 | 74 typ: 74 | 596 typ: 596 |
| 2024 | 28 | - | 77,2% Me: 78,5% · σ: 16,9% · Mo: 89% | - | 15 typ: 15 | 15 typ: 15 | 41 typ: 41 |
| 2025 | 29 | - | 64,7% Me: 64,5% · σ: 17,2% · Mo: 63% | - | 58 typ: 58 | 58 typ: 58 | 282 typ: 272 |
| 2026 | 26 | - | 56,3% Me: 58,5% · σ: 17,6% · Mo: 66% | - | 78 typ: 76 | 78 typ: 76 | 453 typ: 431 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 8,4 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 29 i 26 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.