Szkoła: TECHNIKUM NR 1 (Mielec) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 34,8 pkt proc. względem 2025 r. (41,3% → 6,5%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 1097. na 2211. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 12,9 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (19,4%).
2211. miejsce na 2338 szkół — wynik lepszy niż 5,4% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 20,7 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (27,2%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 28,4%, czyli wynik szkoły jest niższy o 21,9 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 22 | - | 10,3% Me: 0% · σ: 19,4% · Mo: 0% | - | 6 typ: 2 · publ.: 2 | 6 typ: 2 · publ.: 2 | 2007 typ: 489 · publ.: 465 |
| 2025 | 15 | - | 41,3% Me: 43% · σ: 17,3% · Mo: 43% | - | 5 typ: 1 · publ.: 1 | 5 typ: 1 · publ.: 1 | 1097 typ: 71 · publ.: 68 |
| 2026 | 8 | - | 6,5% Me: 3% · σ: 8,0% · Mo: 3% | - | 8 typ: 3 · publ.: 3 | 8 typ: 3 · publ.: 3 | 2211 typ: 475 · publ.: 448 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 34,8 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 15 i 8 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.