Szkoła: TECHNIKUM NR 4 W ZESPOLE SZKÓŁ EKONOMICZNYCH IM. MICHAŁA KALECKIEGO W BIELSKU-BIAŁEJ (Bielsko-Biała) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 8,1 pkt proc. względem 2025 r. (19,6% → 27,8%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim poprawiła się — z 1783. na 1628. miejsce.
1628. miejsce na 2338 szkół — wynik lepszy niż 30,4% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 0,6 pkt proc. wyższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (27,2%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 39,9%, czyli wynik szkoły jest niższy o 12,1 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 6 | - | 36% Me: 35,5% · σ: 30,9% · Mo: 0% | - | 13 typ: 3 · publ.: 3 | 13 typ: 3 · publ.: 3 | 1180 typ: 125 · publ.: 123 |
| 2025 | 5 | - | 19,6% Me: 20% · σ: 10,6% · Mo: 20% | - | 19 typ: 8 · publ.: 7 | 19 typ: 8 · publ.: 7 | 1783 typ: 319 · publ.: 305 |
| 2026 | 5 | - | 27,8% Me: 17% · σ: 30,9% · Mo: - | - | 16 typ: 4 · publ.: 4 | 16 typ: 4 · publ.: 4 | 1628 typ: 230 · publ.: 220 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik wzrósł o 8,1 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 5 i 5 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.