Szkoła: PAŃSTWOWE LICEUM SZTUK PLASTYCZNYCH IM. ERICA MENDELSOHNA W OLSZTYNIE (Olsztyn) — wyniki za dostępne roczniki: 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 24,6 pkt proc. względem 2025 r. (48,8% → 24,2%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 798. na 1751. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 12,3 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (36,5%).
1751. miejsce na 2338 szkół — wynik lepszy niż 25,1% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 17,7 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (41,9%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 31,0%, czyli wynik szkoły jest niższy o 6,8 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 10 | - | 48,8% Me: 57% · σ: 28,0% · Mo: 77% | - | 6 typ: 6 · publ.: 6 | 6 typ: 6 · publ.: 6 | 798 typ: 757 · publ.: 662 |
| 2026 | 5 | - | 24,2% Me: 26% · σ: 11,9% · Mo: 26% | - | 12 typ: 11 · publ.: 10 | 12 typ: 11 · publ.: 10 | 1751 typ: 1480 · publ.: 1248 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 24,6 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 10 i 5 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.