Szkoła: ZESPÓŁ SZKÓŁ NR 1 IM. WŁADYSŁAWA GRABSKIEGO TECHNIKUM EKONOMICZNO-HANDLOWE W LUBLINIE (Lublin) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 42,8 pkt proc. względem 2025 r. (33,2% → 76%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim poprawiła się — z 1372. na 51. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 20,4 pkt proc. wyższy od średniej szkoły z analizowanych lat (55,6%).
51. miejsce na 2338 szkół — wynik lepszy niż 97,8% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 48,8 pkt proc. wyższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (27,2%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 51,5%, czyli wynik szkoły jest wyższy o 24,5 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 18 | - | 57,7% Me: 70% · σ: 37,3% · Mo: 0% | - | 8 typ: 2 · publ.: 2 | 8 typ: 2 · publ.: 2 | 376 typ: 18 · publ.: 17 |
| 2025 | 10 | - | 33,2% Me: 37% · σ: 22,9% · Mo: - | - | 24 typ: 1 · publ.: 1 | 24 typ: 1 · publ.: 1 | 1372 typ: 140 · publ.: 136 |
| 2026 | 7 | - | 76% Me: 89% · σ: 33,5% · Mo: 89% | - | 7 typ: 1 · publ.: 1 | 7 typ: 1 · publ.: 1 | 51 typ: 2 · publ.: 2 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik wzrósł o 42,8 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 10 i 7 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.