Szkoła: LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE (Przedbórz) — wyniki za dostępne roczniki: 2023, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 22,3 pkt proc. względem 2025 r. (39,8% → 62,1%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim poprawiła się — z 1153. na 282. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 2,8 pkt proc. wyższy od średniej szkoły z analizowanych lat (59,3%).
282. miejsce na 2338 szkół — wynik lepszy niż 87,9% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 20,2 pkt proc. wyższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (41,9%).
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 15 | - | 76% Me: 71% · σ: 15,7% · Mo: 69% | - | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 45 typ: 45 · publ.: 33 |
| 2025 | 8 | - | 39,8% Me: 38,5% · σ: 27,7% · Mo: - | - | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 1153 typ: 1072 · publ.: 940 |
| 2026 | 19 | - | 62,1% Me: 74% · σ: 27,6% · Mo: 74% | - | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 282 typ: 267 · publ.: 214 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik wzrósł o 22,3 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 8 i 19 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.