Szkoła: I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE IM. STANISŁAWA STASZICA W LUBLINIE (Lublin) — wyniki za dostępne roczniki: 2023, 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 8,2 pkt proc. względem 2025 r. (69,5% → 61,3%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 159. na 300. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 3,2 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (64,5%).
300. miejsce na 2338 szkół — wynik lepszy niż 87,2% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 19,4 pkt proc. wyższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (41,9%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 51,5%, czyli wynik szkoły jest wyższy o 9,8 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 24 | 1 | 55,6% Me: 55,5% · σ: 28,9% · Mo: 3% | - | 10 typ: 10 · publ.: 8 | 10 typ: 10 · publ.: 8 | 487 typ: 487 · publ.: 422 |
| 2024 | 28 | 1 | 71,7% Me: 74% · σ: 19,9% · Mo: 51% | - | 5 typ: 5 · publ.: 2 | 5 typ: 5 · publ.: 2 | 92 typ: 91 · publ.: 76 |
| 2025 | 6 | - | 69,5% Me: 74,5% · σ: 24,6% · Mo: 94% | - | 7 typ: 7 · publ.: 6 | 7 typ: 7 · publ.: 6 | 159 typ: 153 · publ.: 126 |
| 2026 | 39 | - | 61,3% Me: 63% · σ: 28,3% · Mo: 3% | - | 18 typ: 17 · publ.: 11 | 18 typ: 17 · publ.: 11 | 300 typ: 284 · publ.: 227 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 8,2 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 6 i 39 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.