Szkoła: TECHNIKUM PRZEMYSŁU SPOŻYWCZEGO NR 22 IM. ŚW. MAKSYMILIANA MARII KOLBE W KRAKOWIE (Kraków) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 29,2 pkt proc. względem 2025 r. (12% → 41,2%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim poprawiła się — z 1958. na 1070. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 19,7 pkt proc. wyższy od średniej szkoły z analizowanych lat (21,5%).
1070. miejsce na 2338 szkół — wynik lepszy niż 54,2% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 14,0 pkt proc. wyższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (27,2%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 45,7%, czyli wynik szkoły jest niższy o 4,5 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 5 | - | 11,4% Me: 0% · σ: 14,4% · Mo: 0% | - | 64 typ: 14 · publ.: 13 | 64 typ: 14 · publ.: 13 | 1977 typ: 476 · publ.: 452 |
| 2025 | 5 | - | 12% Me: 0% · σ: 22,5% · Mo: 0% | - | 66 typ: 11 · publ.: 10 | 66 typ: 11 · publ.: 10 | 1958 typ: 402 · publ.: 379 |
| 2026 | 5 | - | 41,2% Me: 57% · σ: 23,0% · Mo: 60% | - | 52 typ: 6 · publ.: 5 | 52 typ: 6 · publ.: 5 | 1070 typ: 93 · publ.: 86 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik wzrósł o 29,2 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 5 i 5 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.