Szkoła: L LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. RUY BARBOSY (Warszawa) — wyniki za dostępne roczniki: 2023, 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 14,0 pkt proc. względem 2025 r. (61,8% → 47,8%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 359. na 772. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 7,6 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (55,4%).
772. miejsce na 2338 szkół — wynik lepszy niż 67,0% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 6,0 pkt proc. wyższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (41,9%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 49,8%, czyli wynik szkoły jest niższy o 1,9 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 37 | - | 61,2% Me: 69% · σ: 21,8% · Mo: 49% | - | 48 typ: 48 · publ.: 38 | 48 typ: 48 · publ.: 38 | 315 typ: 315 · publ.: 266 |
| 2024 | 46 | - | 50,9% Me: 57% · σ: 25,0% · Mo: 57% | - | 77 typ: 75 · publ.: 60 | 77 typ: 75 · publ.: 60 | 613 typ: 579 · publ.: 508 |
| 2025 | 50 | - | 61,8% Me: 63% · σ: 16,9% · Mo: 63% | - | 69 typ: 69 · publ.: 55 | 69 typ: 69 · publ.: 55 | 359 typ: 345 · publ.: 294 |
| 2026 | 49 | - | 47,8% Me: 51% · σ: 24,3% · Mo: 26% | - | 97 typ: 92 · publ.: 64 | 97 typ: 92 · publ.: 64 | 772 typ: 722 · publ.: 615 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 14,0 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 50 i 49 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.