Szkoła: TECHNIKUM NR 3 (Żary) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 23,2 pkt proc. względem 2025 r. (69,3% → 46,1%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 163. na 857. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 10,0 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (56,1%).
857. miejsce na 2338 szkół — wynik lepszy niż 63,3% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 18,9 pkt proc. wyższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (27,2%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 55,9%, czyli wynik szkoły jest niższy o 9,8 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 13 | - | 52,8% Me: 57% · σ: 27,4% · Mo: 46% | - | 3 typ: 1 · publ.: 1 | 3 typ: 1 · publ.: 1 | 543 typ: 28 · publ.: 27 |
| 2025 | 18 | - | 69,3% Me: 74% · σ: 16,2% · Mo: 66% | - | 3 typ: 1 · publ.: 1 | 3 typ: 1 · publ.: 1 | 163 typ: 7 · publ.: 7 |
| 2026 | 9 | 1 | 46,1% Me: 34% · σ: 24,4% · Mo: 34% | - | 4 typ: 1 · publ.: 1 | 4 typ: 1 · publ.: 1 | 857 typ: 65 · publ.: 61 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 23,2 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 18 i 9 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.