Szkoła: LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE SPOŁECZNE NR 17 (Warszawa) — wyniki za dostępne roczniki: 2023, 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 13,7 pkt proc. względem 2025 r. (84% → 70,3%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 28. na 121. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 4,5 pkt proc. wyższy od średniej szkoły z analizowanych lat (65,8%).
121. miejsce na 2338 szkół — wynik lepszy niż 94,8% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 28,5 pkt proc. wyższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (41,9%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 49,8%, czyli wynik szkoły jest wyższy o 20,6 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 6 | - | 73,8% Me: 80% · σ: 11,2% · Mo: 80% | - | 12 typ: 12 | 12 typ: 12 | 64 typ: 64 |
| 2024 | 8 | - | 35,1% Me: 35,5% · σ: 16,8% · Mo: 29% | - | 115 typ: 105 | 115 typ: 105 | 1219 typ: 1085 |
| 2025 | 7 | - | 84% Me: 86% · σ: 6,0% · Mo: 86% | - | 13 typ: 13 | 13 typ: 13 | 28 typ: 27 |
| 2026 | 6 | - | 70,3% Me: 70% · σ: 12,9% · Mo: - | - | 32 typ: 32 | 32 typ: 32 | 121 typ: 115 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 13,7 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 7 i 6 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.